Девятихвостый Богатырь: Путь к бессмертию 1
О чём книга «Девятихвостый Богатырь: Путь к бессмертию 1»
Их духовная сущность сплетается с духом ребёнка, растёт и крепнет вместе с ним, формируя новые, более запутанные, но мощные линии животока. А к шестнадцати годам, когда тело человека становится достаточно развитым, появляется возможность сформировать хвост.
Он выполняет сразу три функции. Первая — поглощение живы из окружающего мира. Хвосты не всегда видно, но они всегда за спиной владельца, впитывают силу, которую потом тот сможет использовать. Вторая — хранение живы, ведь сниженная концентрация лёгкой живы в мире влияет и на то, сколько её надо, чтобы сотворить нечто чудесное.
Поэтому, чтобы сформировать что-то, что подходит новому стилю совершенствования, приходится уничтожать монстра, а потом поглощать ядро, содержащее его сущность, чтобы из этого уже сотворить умение. Но, даже после поглощения, это остаётся силой монстра, несовместимой с телом человека, а потому помещается в хвост.
Утром во время тренировки к Мирославу подошёл сосед по комнате.
— Слушай, Дарён, я попробовал сделать так, как ты посоветовал, — сказал Брячислав, — Пришлось повозиться, чтобы прочувствовать момент, когда нарушается баланс. Я бы даже и не заметил, если бы ты не сказал. Но когда смог — всё вышло! Я теперь куда подвижнее под первым умением. Спасибо!
— Рад, что смог помочь, — улыбнулся юноша, — Коли уж пришёл, не хочешь испытать себя в новом спарринге?
— Почему бы и нет. Слышал, ты второе умение получил, будет даже интереснее.
— Оно ориентировано на пробитие, так что я не уверен, — покачал головой Мирослав, — Рисково.
— Вот и попрактикуешься в контроле силы атаки, — ответил Брячислав, — Наставник Зубр всегда говорит, что надо доводить управление своими умениями до возможного максимума.
— Это верно. Просто цена ошибки уж больно высока. Я планировал для начала попрактиковаться на неживых объектах.
— Я в тебя верю, — широко улыбнулся юноша.
«Ну и зря. Мы ведь едва знакомы», — подумал Мирослав.
— Да и, в конце концов, через два года турнир. Наставник считает, что иногда выгоднее не бить в полную силу.
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
не выбрано