Граф Суворов. Том 15 Финал (СИ)

 — В идеале на каждые пятнадцать человек мы должны иметь минимум одного преподавателя, способного видеть в истинном зрении.

— Да, было бы замечательно. — вздохнул граф. — Но увы, мы такими ресурсами не располагаем.

— Граф Рубежный, сколько у нас воинов с раскрытым потенциалом чакры третьего глаза? — спросил я, повернувшись к Тарану.

— Пять сотен. — ответил Ивель. — И ещё десяток в запасе. Но это тот резерв, который мы не можем использовать постоянно, они почти все задействованы на обороне рубежа, и принимают участие в обучении только во время отпусков.

— Семьдесят тысяч кандидатов и пятьсот воинов. — я тяжело вздохнул, прикрыв глаза. — Как вы представляете себе образование учеников? Мы им столько наставников не подберем, даже в самом лучшем случае.

— Так нам и не надо, ваше высочество. — успокоил меня Игнатов. — Из семидесяти тысяч одаренными станут лишь пять-десять процентов. А с таким количеством вполне можно справится, ведь все ваши воители — именно одаренные, да ещё и высоких рангов.

— Ладно, по десять человек на одного воина это уже вполне нормально. — подумав согласился я.

 — Но формализовать их внутренние результаты все равно нужно. До выхода из училища они должны освоить раскрытие чакры земли, воды, воздуха, эфира и третьего глаза, по крайней мере сформировать их, таким образом чтобы благодаря боевой медитации они смогли активно пользоваться чакрами.

— Это хорошее уточнение, ваше высочество. — кивнул Игнатов, сделав себе пометку. — Но мы не можем контролировать то, чем не обладаем сами. Увы, но моя школа в состоянии обеспечить лишь подбор и подготовку кандидатов, дальше работа учителей и наставников в вузах.

— Крайне рекомендую и вашим преподавателям пройти базовый курс. — сказал я, взглянув на владельца сети школ. — Это во многом определит ваше будущее. Да и качество жизни существенно вырастет.

— Я обязательно попробую, ваше высочество. — ответил Игнатов. — А сейчас давайте перейдем к более важным и понятным материям. О результатах говорить ещё рано, но есть заметное улучшение учебных показателей, у кандидатов проходящих вашу программу. Успеваемость растет, как и время до потери концентрации.

Но наилучшие показатели у учащихся на полном пансионе и в школах интернатах.

— Кандидаты, ученики, воины… — озвучил я, просматривая таблицу. — Соотношение первых к третьим, сто пятьдесят к одному, не густо. На сколько я понимаю учеников пока нет?

— Под формальные требования подходит множество послушников ордена, которых мы набирали в позапрошлом году, во время сибирской экспедиции. — прокомментировал Таран. — И с тех пор ряды постоянно пополняются. Мы же берем уже одаренных из дворян.